转自津云新闻：9月12日至20日，“科创筑梦 智造未来”高校星火馆常态科学营活动（2026年第一期）在天津师范大学火热开营，来自天津市实验中学津南学校的58名学生一起走进大学校园，在科普报告、场馆参观、沉浸式实践和小组协作探究中，近距离感受前沿科技魅力，开启了一场别开生面的科学探索之旅。

青少年科学营走向常态化

当前，全球正处在飞速发展的AI时代，人工智能、大数据等前沿科技正在重塑社会生产生活，也倒逼科学教育发生深刻的育人变革，科技素养已经成为新时代青少年必备的核心素养，关乎每一位同学未来的成长与发展，更关乎国家创新发展的根基。

青少年高校科学营是由中国科协和教育部联合主办的大型青少年科普品牌活动，自2012年启动以来，活动已累计吸引14万余名高中生参加，在深化高校与中学协同育人、激发青少年想象力和探求欲、弘扬科学精神和科学家精神等方面发挥了重要作用。

2026年起，科学营活动分设暑期营和常态营两类。常态营利用周末、法定节假日及春秋假期等课余时段，面向高校周边普通高中学生开展，让高校科学营从集中式暑期活动走向常态化、制度化运行，为更多青少年提供了走进高校、接触前沿科技的机会。

天津师范大学依托学校的优势学科和全国科普教育基地、天津市科普基地资源，同时受中国科技发展基金会支持精心策划“高校星火馆”常态科学营活动。第一期常态营以“科创筑梦·智造未来”为主题，聚焦航空科技与激光造物领域，通过科普报告、场馆参观、沉浸式实践、小组协作探究等多元形式，引导青少年近距离领略科技魅力，探寻前沿科技知识，传承科学家精神，树立科技报国志向。活动旨在培养营员的跨学科素养、科技创新能力、工程实践能力和科学思维，为科技创新后备人才培养贡献力量。

从“哪吒”自走学习科学思维

这个哪吒，没有动力为什么可以走起来呢？”在科学营的破冰活动上，天津师范大学教育学部教授吴艳茹耐心引导着学生们动手体验科普玩具。大家在一番动手操作之后，学生们了解到这是由于重力、摩擦力等“力”的共同作用，让哪吒动起来，由此培养了系统思维。

天津市实验中学津南学校初三学生刘翔瑞表示：“像重力、摩擦力都是在初二的物理课上学了，这次可以说学以致用。做的时候来回试错，最后才把它弄成功了，这让我也学到了在科学的问题上，我们就要不断地去试错，才能完成科学探究。”

天津师范大学教育学部教授吴艳茹表示：“现在的学生以知识学习为主，动手参与和探究活动相对欠缺。来到科学营时，他们还没做好‘创智创未来’的准备，所以我们要搭建脚手架，从这个小项目开始，先让手动起来，再把手与头脑思考建立联系，从而理解书本知识的意义、关联和价值。通过这次活动，让他们更有科学探索意识，真正建立起科学探索精神，形成好奇心，有勇气，善于运用工具，而且有系统思维。”

多元课程涵养科学精神与报国志向

科学营活动期间，学生们将参与内容丰富、形式多样的科普课程与实践项目，包括：科普报告“思维简史·科学家们的冒险旅程”通过讲述伟大科学家的冒险故事和思维历程；参观生态校园和生态记忆馆动植物标本展陈；走进校史馆、博物馆，感受师大浓厚的学术与科创育人氛围；走进脑科学、眼动研究、沙盘游戏、虚拟现实应用、情绪放松训练等实验室；参观开源硬件、教育机器人、3D打印、激光切割、航空模型、玩具制作等实验室。

实践环节中，同学们将动手制作手掷KT模型纸飞机，掌握飞行调试、投掷姿势与发力控制；了解升力、动力、操控三大飞行要素及其关系；聚焦“操控”模块，学习无线电飞行控制原理、飞控编码逻辑与混控应用；装配副翼、舵机、连杆、舵角、接收机等控制系统；完成整机总装、进行飞行测试。

“瓦力机器人制作”小组将切割木制履带车底盘，拼接履带链、主动轮、负重轮、导向轮等模块化结构；完成马达安装、张紧结构调试和遥控板安装，进行遥控行走测试；辨识各模块结构与功能，分工制作并合作装配等。

活动期间，同学们还与大学生科技社团的志愿者互动交流，并在优秀作品展示环节由营员代表路演分享探究实践感想与收获，颁发证书。

天津市实验中学津南学校的信息科技教师程树新表示：“此次带领学生们来参加科学营，主要就是为学生种下学科学、爱科学的种子，培养勇于尝试、勇于挑战、善于创新的科学精神，希望学生们长大后成为国家科技发展的重要力量，为建设科技强国贡献智慧和才华。”

天津师范大学科学技术协会相关人员表示：“本期科学营活动聚焦航空科技与激光造物领域，希望同学们在动手实践中感受科技魅力，在探究协作中涵养科学精神。通过活动，让每一位营员都能收获知识、收获友谊、收获成长，激发更多同学关心科技、走进科学。”