9月19日，天津市实验中学津南学校学子走进天津师范大学校园，我校科技志愿服务队志愿者全程陪同，交流指引，科技常态化营进入第三天。两个实践班延续各自的分工，一个盯住“会飞的”，一个盯住“会走的”，从结构搭建走向系统控制，动手完成从“做出来”到“动起来”的跨越。

实践一班把心思放在遥控 KT 模型纸飞机上。围绕飞行三要素中的“操控”模块，同学们先弄懂无线电飞行控制原理，厘清飞控编码逻辑与混控应用的来龙去脉，再动手装配副翼、舵机、连杆、舵角、接收机等部件，搭建起整机控制系统，并逐一熟悉遥控器的参数设置。有了这些铺垫，整机总装顺理成章：动力系统装配、重心校准、线路排布与外观涂装逐项落实，随后同学们统一前往户外场地进行飞行测试，让图纸上的设计真正升空。一架飞机从零件到升空，飞行三要素之间彼此牵制的关系，也在这来回调试中被真正读懂。

实践二班面对的是遥控激光切割瓦力机器人。按照工程思维训练要求，同学们先进行逆向工程，拆解机身，辨识各模块的结构与功能，再分工推进制作。重点则落在“装成”与“调通”上：各自完成的模块被合作装配到一起，马达引线与遥控板一一接好，随后是反复的调试与故障排查——动作不灵、线路不通，都要停下来查清原因、再动手返工。当机器人终于能听指令行动，上午拆解时记下的那些结构关系，也真正变成了手上的经验。

从一只舵机的转动到一次完整的飞行，从一堆零件到一台能响应指令的机器人，两个实践班各攻一路、互有借鉴，第三天的实践让同学们在“造物”中读懂控制、学会协作。随着集合返程，科技常态化营第三天的活动顺利结束。