津教委办〔2012〕54号
各普通高等学校:
为全面贯彻落实科学发展观,切实把高等教育重点放在提高质量上,落实“高等学校本科教学质量与教学改革工程”建设要求,加快我市高等学校实验室建设,深化实验教学改革,着力培养学生的创新精神和创新思维,提高学生的实践能力和创新能力,同时促进优质教育资源共建共享,全面提升我市高等学校实验教学质量,市教委决定启动天津市普通高等学校实验教学示范中心建设和评审工作。
一、建设目标
天津市普通高等学校实验教学示范中心的建设目标是:坚持以学生为本,知识、能力、素质全面协调发展的教育理念和以能力培养为核心的实验教学观念,构建有利于培养学生创新精神和创新思维的实验教学体系,建设满足现代实验教学需要的高水平、高素质实验教学队伍,创建仪器设备先进、资源共享、开放服务的实验教学环境,建立现代化的高效运行的管理机制,全面提高实验教学水平,为我市高等学校实验教学改革提供示范经验、发挥辐射作用,带动我市高等学校实验室的建设和发展。
天津市普通高等学校实验教学示范中心要为天津高等教育优质资源共享平台提供资源,服务于天津市经济社会发展和滨海新区开发开放,承担相应的培训,宣传推广经验,扩大受益面,充分发挥示范和辐射作用。
二、建设内容
实验教学示范中心应以培养学生实践能力、创新精神、创新思维和提高教学质量为宗旨,以实验教学改革为核心,以实验资源开放共享为基础,以高素质实验教学队伍和完备的实验条件为保障,创新管理机制,全面提高实验教学水平和实验室使用效益。
实验教学示范中心应该具有:
(一)先进的教育理念和实验教学观念;
(二)先进的人才培养模式;
(三)先进的实验教学体系、内容和方法;
(四)先进的实验教学队伍建设模式和组织结构;
(五)先进的仪器设备配置思路和安全环境配置条件;
(六)先进的实验室建设模式和管理体制;
(七)先进的运行机制和管理方式;
(八)形成显著的实验教学效果和鲜明的特色。
三、评审范围
市级实验教学示范中心评审面向全市普通本科高校,涵盖理学、工学、农学、医学、经济学、管理学、法学、文学、教育学、历史学等主要学科。一般应是承担多学科、多专业实验教学任务的公共基础实验教学中心、学科大类基础实验教学中心和综合性实验中心;重点是受益面大、影响面宽、基础性强的学科,以及具有天津高等教育较高水平和特色的学科,以物理、化学、生物、力学、机械、电子、医学、经济管理、综合性工程训练中心等科类为主。
同时,在国家和天津市重点领域、紧缺人才培养急需的若干专业(如:信息、软件、生物、材料、环境、能源、资源、农业、航空航天、交通运输等),建设与学科前沿技术及行业产业最新技术紧密结合的创新性专业教学实验室,引导专业实验教学和实验室建设模式的创新,形成一批具有示范意义的专业实验教学示范中心。
四、申报及评审
市级实验教学示范中心采取学校自行建设、自主申请,市教委组织专家评审的方式产生。从2012年至2015年,分四批建立200个左右天津市普通高等学校实验教学示范中心。
(一)申报条件。申报天津市普通高等学校实验教学示范中心,应为高等学校校、院级管理的实验教学中心,教学覆盖面广、形成规模化的实验教学环境,具备网上开放教学、开放管理的条件,具有高水平教授负责、组合优化的实验教学团队,教学效果突出。天津市普通高等学校实验教学示范中心评审标准依照《天津市普通高等学校实验教学示范中心评审指标体系》(附件1)实施。
(二)申报及评审程序。各普通高等学校根据文件精神和自行建设情况,组织校内专家对拟申报的实验室(中心)进行自评后,择优推荐到市教委。
市教委将组织专家进行统一评审,采取网络评审、会议评审、学校答辩、现场考察等多种方法相结合的方式进行。根据专家评审意见,确定“天津市普通高等学校实验教学示范中心”建设单位名单。经公示后,授予“天津市普通高等学校实验教学示范中心建设单位”称号。
天津市普通高等学校实验教学示范中心建设单位建设期为3年,建设期满后由市教委组织专家进行复审,复审合格的正式授予“天津市普通高等学校实验教学示范中心”称号,对不合格者将取消其“天津市普通高等学校实验教学示范中心建设单位”称号。
(三)申报材料。实验教学示范中心申报材料包括申请书及相关支撑材料,主要有:
1.《天津市普通高等学校实验教学示范中心申请书》(以下简称《申请书》,附件2)。制成WORD(OFFICE 2003版本)文件1个;
2.实验教学中心总体情况视频文件。其中应包括实验教学中心各实验室设备与环境的全貌。视频文件制成不超过20分钟的ASF或WMV格式流媒体文件,分辨率640*480;
3.学校和实验教学中心制订的相关政策措施、规章制度等文件。文件目录及所有文件制成1个PDF文件;
4.典型教学案例视频文件。包括特色实验项目、实验课程等。案例不超过3个,每个案例分别制成不超过15分钟的ASF或WMV格式流媒体文件,分辨率640*480,并将视频案例简介制成1个PDF文件;
5.典型自编教材电子文档。包括教材封面、出版信息页、目录及精选内容等,教材目录及所有教材制成1个PDF文件;
6.典型多媒体课件及其简介。课件要求可在浏览器环境播放,课件简介制成1个PDF文件;
7.其它有关材料。
以上1至7项制成CD/DVD光盘,光盘数不超过2张。要求光盘中各项电子文件分目录存放。
(四)申报方式。申报天津市普通高等学校实验教学示范中心需提交申请书纸质版(一式六份)和光盘,报送至市教委高教处,申请书电子版请同时发送至:mnmn1314@126.com。市教委高教处地址:南开区水上公园北道50号2502室,联系人:缪楠,联系电话:83215286。
2012年申报截止日期为2012年9月26日,每校限额3至5个。
(五)已获“国家级实验教学示范中心(建设单位)”称号的,直接认定为“天津市普通高等学校实验教学示范中心”。
各校要以创建市级实验教学示范中心为契机,充分认识加强学生实践能力和创新精神培养的重要性,调动广大教师的积极性,加强实验教学改革、实验室建设和现代教学实验管理机制改革的研究与实践,推动优质实验教学资源建设,充分发挥示范辐射作用,提供共享成果。
附件:1.天津市普通高等学校实验教学示范中心评审指标体系
2.天津市普通高等学校实验教学示范中心申请书
附件1:
天津市普通高等学校实验教学示范中心评审指标体系
一、评审指标体系
一级指标 |
权重 |
二级指标 |
权重 |
1实验教学 |
40% |
1教学理念与改革思路 |
10 |
2教学体系与教学内容 |
10 |
3教学方法与教学手段 |
10 |
4教学效果与教学成果 |
10 |
2实验队伍 |
20% |
5队伍建设 |
10 |
6队伍状况 |
10 |
3管理模式 |
20% |
7管理体制 |
5 |
8信息平台 |
5 |
9运行机制 |
10 |
4设备与环境 |
20% |
10仪器设备 |
10 |
11维护运行 |
5 |
12环境与安全 |
5 |
特色项目(10分)
实验教学中心在实验教学、实验队伍、管理模式、设备与环境等方面的改革与建设中做出的独特的、富有成效的、有积极示范推广意义的成果。
二、评审指标内涵及相关主要观测点
一级指标 |
二级 指标 |
指标内涵及相关主要观测点 |
实验教学 |
教学 理念 与 改革 思路 |
①学校教学指导思想明确,以人为本,促进学生知识、能力、素质协调发展,重视实验教学,相关政策配套落实 ②实验教学改革和实验室建设思路清晰、规划合理、方案具体,适用性强,效果良好 ③实验教学定位合理,理论教学与实验教学统筹协调,安排适当 |
教学 体系 与 教学 内容 |
①建立与理论教学有机结合,以能力培养为核心,分层次的实验教学体系,涵盖基本型实验、综合设计型实验、研究创新型实验等 ②教学内容注重传统与现代的结合,与科研、工程和社会应用实践密切联系,融入科技创新和实验教学改革成果,实验项目不断更新 ③实验教学大纲充分体现教学指导思想,教学安排适宜学生自主选择 ④实验教材不断改革创新,有利于学生创新能力培养和自主训练 |
教学 方法 与 教学 手段 |
①重视实验技术研究,实验项目选择、实验方案设计有利于启迪学生科学思维和创新意识 ②改进实验教学方法,建立以学生为中心的实验教学模式,形成以自主式、合作式、研究式为主的学习方式 ③实验教学手段先进,引入现代技术,融合多种方式辅助实验教学 ④建立多元实验考核方法,统筹考核实验过程与实验结果,激发学生实验兴趣,提高实验能力 |
教学效果 与 教学 成果 |
①教学覆盖面广,实验开出率高,教学效果好,学生实验兴趣浓厚,对实验教学评价总体优良 ②学生基本知识、实验基本技能宽厚扎实,实践创新能力强,实验创新成果多,学生有正式发表的论文或省部级以上竞赛奖等 ③承担省部级以上教学改革项目,成果突出 ④实验教学成果丰富,正式发表的高水平实验教学论文多,有获省部级以上奖的项目、课程、教材 ⑤有广泛的辐射作用 |
实验 队伍 |
队伍建设 |
①学校重视实验教学队伍建设,规划合理 ②政策措施得力,能引导和激励高水平教师积极投入实验教学 ③实验教学队伍培养培训制度健全落实,富有成效 |
队伍 状况 |
①实验教学中心负责人学术水平高,教学科研实践经验丰富,热爱实验教学,管理能力强,具有教授职称 ②实验教学中心队伍结构合理,符合中心实际,与理论教学队伍互通,核心骨干相对稳定,形成动态平衡 ③实验教学队伍教学科研创新能力强,实验教学水平高,积极参加教学改革、科学研究、社会应用实践,广泛参与国内外同行交流 ④实验教学队伍教风优良,治学严谨,勇于探索和创新 |
管理模式 |
管理体制 |
①实施校、院级管理,资源共享,使用效益高 ②实验教学中心主任负责制,中心教育教学资源统筹调配 |
信息平台 |
①建立网络化实验教学和实验室管理信息平台 ②具有丰富的网络实验教学资源 ③实现网上辅助教学和网络化、智能化管理 |
运行机制 |
①实验教学开放运行,保障措施落实得力,中心运行良好 ②管理制度规范化、人性化,以学生为本 ③实验教学评价办法科学合理,鼓励教师积极投入和改革创新 ④实验教学运行经费投入制度化 ⑤实验教学质量保证体系完善 |
设备与 环境 |
仪器 设备 |
①品质精良,组合优化,配置合理,数量充足,满足现代实验教学要求 ②仪器设备使用效益高 ③改进、自制仪器设备有特色、教学效果好 |
维护 运行 |
①仪器设备管理制度健全,运行效果好 ②维护措施得力,设备完好 ③仪器设备维护经费足额到位 |
环境 与 安全 |
①实验室面积、空间、布局科学合理,实现智能化 ②实验室设计、设施、环境体现以人为本,安全、环保严格执行国家标准,应急设施和措施完备 ③认真开展广泛的师生安全教育 |