为了培养学生科学的实验态度，提高实验操作技能，加强理论与实践相结合，特制定本办法。

一、以学生的动手能力、实验创新能力、规范操作、实验行为、实验数据、实验预习为考核依据。

二、根据实验课程性质的不同，考核形式可以不同。有笔试的考试科目，笔试成绩不能超过总实验成绩的30%，实际操作能力考核成绩应占总成绩的30%以上，实验行为习惯成绩要占总成绩的20%，实验报告、实验数据占20%。实验教学大纲中另有规定的按大纲执行。

三、有独立设计性、创新性实验题目的学生，实验成绩要给予加分。实验操规范作，实验行为习惯优良的给予加分。学生的实验报告中的目的、实验设备、实验原理步骤、实验图、实验数据表格清晰的给予加分。

四、每个实验可实行百分制或十分制，实验总评成绩可按优、良、中、差四个等级评分。

五、理论课程中含实验的实验成绩，按课堂教学与实验教学的比例评定。评定办法依上述条款实施。

天津师范大学教师教育实验中心

2009年1月